Информационно-образовательный проект «ШАГ»

ГУО «Иодская средняя школа Шарковщинского района»

Дата проведения 25.04.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. С заботой о здоровье» (о медицинских работниках).

Цель:

• актуализация знаний о медицине Республики Беларусь
• популяризация здорового образа жизни, повышение его имиджа и престижа, формирование здорового стиля поведения молодежи Беларуси
• формирование у обучающихся чувства гордости засвою страну, достижения в области медицины

Ход занятия

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

На первом этапе классный руководитель Терентьева Т.В. помогает обучающимся актуализировать знания о важнейшей задаче белорусской медицины, условиях, созданных в нашей стране для сохранения и укрепления здоровья детей, молодежи, взрослых, формирования здорового образа жизни граждан, достижениях в области медицины Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём»

В своих выступлениях Президент Республики Беларуси А.Г. Лукашенко отмечал: «Перед отечественной медициной стоит важнейшая задача – увеличить продолжительность и повысить качество жизни наших граждан. Таков один из основополагающих приоритетов национальной политики государства».

ШАГ 2. Знакомство с земляком, с земляком (медицинским работником).

Не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что, бесспорно, можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

Терентьева Т.В. представляет гостью мероприятия – Еремееву Елену Леонидовну, помощника врача по амбулаторно-поликлинической помощи Иодской АВОП УЗ «Шарковщинская ЦРБ».

Данный этап проводится с приглашенным  на встречу с использованием формата телевизионного проекта  «100 вопросов взрослому»

Вопросы:

-       Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь уделяется большое внимание здоровому образу жизни и вопросам здравоохранения?

-        Какова роль учреждений здравоохранения в формировании активной гражданской позиции молодежи?

-       Считаете ли Вы, что профессия, связанная с медициной/здравоохранением, в современном обществе является особенно важной?

-       Расскажите о себе: кем Вы работаете и как долго работаете в этой профессии.

-        Почему Вы выбрали эту профессию?

-       Что Вам нравится в Вашей профессии больше всего?

-       Что самое сложное в Вашей работе?

-       С какими трудностями Вы сталкиваетесь в своей работе?

-        Вспомните своего первого пациента. Расскажите о своих чувствах.

-        Испытываете ли Вы гордость за свою профессию?

-       Каково это – нести ответственность за здоровье людей?

-       Что Вы предпринимаете для совершенствования своего профессионального уровня?

-       Какие особые качества и навыки нужны человеку, чтобы успешно работать в области медицины?

-       О чем стоит предупредить тех, кто собирается выбрать медицинскую профессию?

-        Какие специальности в области медицины сейчас наиболее востребованы?

-       Какие, на Ваш взгляд, перспективы развития здравоохранения/медицины в регионе в целом?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классный руководитель Терентьева Т.В. подводит итоги.

− Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Есть ли среди вас те, кто задумывается о получении в будущем медицинской специальности?

  -  Что определило такой профессиональный выбор?

 – Как вы понимаете суть данных суждений: «Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял»; «Здоровье – это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе» (А.С. Макаренко)?

https://cloud.mail.ru/public/9eRL/Tji17hdaw

раскрыть » / « свернуть

Информационно-образовательный проект «ШАГ»

ГУО «Иодская средняя школа Шарковщинского района»

Дата проведения 20.03.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране (о государственных деятелях, представителях органов государственного управления).»

Цель:

• Формирование у обучающихся чувства гордости засвою страну.
• Актуализация знаний о государственном управлении Республики Беларусь.
• Способствовать формированию национальной самоидентификации.
• Развивать высокую гражданскую ответственность, способность проявить её в созидательном процессе в интересах Отечества.

                                                  Ход занятия

       ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Классный руководитель Подольская Ж. М. знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

Интерактивная викторина «Мы узнаём»;

«Мои земляки – люди с активной жизненной позицией».

 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Подольская Ж. М.  организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

        Блок.  Интерактивная викторина «Мы узнаём».

1. Назовите органы государственной власти в Республике Беларусь.
2. Важные решения наши предки принимали сообща, на народном собрании. Как оно называлось? Как называется в настоящее время в Республике Беларусь?
3. Как реализуется право граждан избирать и быть избранными в Республике Беларусь?
4. Просмотр видеоролика «Как попадают в Молодёжный парламент и какие задачи перед ним ставятся?»
5. В Академии управления при Президенте Республики Беларусь действует проект «Школа управления». Какова его цель?

 

Блок «Мои земляки – люди с активной жизненной позицией»

 

Классный руководитель Подольская Ж. М.  предлагает поразмышлять о ежедневном добросовестном труде наших земляков, о вкладе человека в развитие своей страны.

Выступление Пачковского Ивана Иосифовича – председателя Иодского сельского исполнительного комитета.

Вопросы для обсуждения:

 Смогли ли вы найти что-то интересное и важное для себя?

 Каковы цели и задачи Молодёжного парламента при Национальном собрании?

Как называется ведущее учреждение высшего образования в сфере подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров?

Согласны ли вы с тем, что растет достойное поколение, способное в будущем участвовать в общественно-политической жизни страны? Обоснуйте ответ.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классный руководитель Подольская Ж.М.  подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Что значит быть гражданином своей страны? Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать достойным гражданином своей страны? Что значит «иметь гражданскую позицию»?

Мы должны чувствовать себя причастными к жизни нашего государства, нашего народа и понимать, что от активной позиции каждого зависит жизнь страны.

https://cloud.mail.ru/public/WJSE/tKa42JxeK

раскрыть » / « свернуть

Информационно-образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-11 классов учреждений общего среднего образования

Дата проведения: 22.02.2024

Тема: «Родина моя Беларусь в лицах. Защитники Отечества» (о сотрудниках Вооруженных Сил, пограничной службы, таможенной службы, МЧС)

Цель: Формирование у обучающихся чувства гордости за свою страну.

           Развивать интерес к военным профессиям

Ход мероприятия

На первом этапе актуализируем знания о Вооруженных Силах, пограничной службе, таможенной службе, МЧС Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», участвуя в которой учащиеся должны будут использовать знания, усвоенные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2020/2021, 2022/2023 уч.г.

         Интерактивная викторина «Мы узнаём»

Ведущий:

Февраль знаменателен своими памятными датами: 8 февраля – День юного героя-антифашиста, 15 февраля – День памяти воинов интернационалистов, 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. Почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности?

Посмотрите фрагмент видеоролика АрМИ-2022. Инженерная формула .

Просмотр и обсуждение ролика

 Что вы знаете о международных армейских играх и соревнованиях? Каковы достижения белорусских военнослужащих в международных армейских играх и соревнованиях.

Приведите примеры доблести, чести, героизма и самопожертвования белорусских воинов в истории современной Беларуси. Кому и за что присвоено почетное звание «Герой Беларуси»?

МИНУТА МОЛЧАНИЯ (предлагаем почтить минутой молчания всех погибших).

На втором этапе происходит знакомство с начальником обособленной группы военного комиссариата по Глубокскому и Шарковщинскому району дмитрием Федоровичем Жоровым.

Данный этап проведится с с использованием формата телевизионного проекта «100 вопросов взрослому»

 Вопросы приглашенному:

Как вы считаете, почему в настоящее время в Республике Беларусь уделяется большое внимание вопросам обороноспособности?

Почему Вы решили стать офицером Вооруженных Сил (пограничной службы, таможенной службы, службы МЧС)?

Кто повлиял на Ваш выбор?

Какими качествами должен обладать военнослужащий (пограничник, специалист таможенного дела, сотрудник МЧС)?

Где Вы получили образование?

Как сложилась Ваша жизнь после окончания учреждения образования?

 Сколько лет Вы посвятили службе в Вооруженных Силах

(погранвойсках, на таможне, в МЧС)?

Расскажите о самом ярком случае на службе.

Вспомните свое первое «боевое крещение». Поделитесь своим воспоминаниями.

Что в Вашей работе Вам больше всего нравится?

Что самое тяжелое в Вашей работе?

Есть ли в Вашей профессии свои приметы?

Есть ли у Вас награды, связанные с Вашей профессиональной деятельностью?

Как Вы проводите время вне работы? Есть ли у Вас время для хобби?

Как к Вашей профессии относятся близкие?

Хотели бы Вы, чтобы Ваши дети выбрали эту же профессию?

Что вы скажете тем, кто только собирается связать свою жизнь с Вооруженными Силами (таможенной службой, пограничной службой, службой в МЧС) Беларуси?

Как, на Ваш взгляд, воспитать истинного патриота Беларуси?

 Ведущий подводит итоги.  Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Для кого из вас данная тема близка и знакома, потому что ваши родные (папа, мама, дедушка, бабушка, дядя, тетя, брат, сестра) связали свою жизнь с Вооруженными Силами (таможенной службой, пограничной службой, службой в МЧС) Беларуси? Хотите ли вы продолжить эту семейную традицию?

Великому песняру Беларуси Якубу Коласу принадлежат слова: «Няма ў чалавека нічога прыгажэй і даражэй за радзіму. Чалавек без радзімы ‒ бедны чалавек».

 Статья 57 Конституции Республики Беларусь гласит: «Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь». Как вы понимаете эти слова?

Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором обеспечены величайшие ценности – мир и стабильность. Благодаря этому мы можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их, создавать семьи, воспитывать детей. Для того чтобы эти ценности сохранять и защищать, в нашей стране создан надежный гарант безопасности – эффективные, подготовленные, оснащенные современным вооружением и военной техникой Вооруженные Силы, которые признаны одними из самых боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии.

Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что нам есть чем и кем гордиться!

Ведущий поздравляет гостей мероприятия с наступающим праздником – Днем защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь.

Фрагмент поздравления Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко с Днем защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь:

«В этот день мы вспоминаем и благодарим офицеров и солдат Великой Отечественной войны, которые с оружием в руках защищали родную землю, отдаем дань уважения ветеранам Вооруженных Сил и воинам-афганцам, с честью и достоинством выполнившим свой воинский и интернациональный долг.

Сегодня славные ратные традиции продолжает каждый, кто в наше неспокойное время по зову сердца выбирает благородную профессию – служить Отечеству, каждый, кто готов стать на защиту мира и независимости Беларуси. Вы пример подлинного патриотизма, смелости и доблести.

Военная академия с вступ. испытаниями

раскрыть » / « свернуть

ШАГ 1 «Мы узнаем».

Вступительное слово Федотовой Инны Николаевны, классного руководителя 11 класса. Она объявляет тему занятия и представляет гостя встречи директора ГУО « Иодская средняя школа Шарковщинского района» Лагунёнок Раису Петровну.

Далее Федотова И.Н. актуализирует знания о науке и образовании Республики Беларуси, о роли образования в современном белорусском обществе.

Образование рассматривается как ведущий фактор социального и экономического прогресса. Причина заключается в понимании того, что наиважнейшей ценностью и основным капиталом современного государства является образованный человек, способный к поиску и освоению новых знаний и принятию нестандартных решений. Все это делает совершенно очевидным тот факт, что в решении острейших глобальных проблем человечества огромная роль должна принадлежать образованию. Без соответствующей стратегии в области образования будут безрезультатны усилия, направленные на обеспечение и поддержание конкурентоспособности в области освоения передовых технологий.

В Беларуси созданы условия, позволяющие каждому человеку реализовать свое право на доступ к любому уровню образованию независимо от социального статуса, национальности, места жительства.

Государственная политика Республики Беларусь в сфере образования базируется на укреплении ведущих принципов развития национальной школы, среди которых: государственно-общественный характер управления; обеспечение принципа справедливости, равного доступа к образованию; повышение качества образования для каждого.

         Затем Федотова И.Н. проводит интерактивнкую викторину «Мы узнаем», которая даст возможность учащимся активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2021/2022, 2022/2023 учебных годах.

         Игра включает 5 вопросов. В игре участвуют все учащиеся. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала. Другие учащиеся игры дополняют ответ.

Блок Интерактивная викторина «Мы узнаём»

1. Какова роль образования в современном белорусском обществе?

2. Что означает принцип «образование через всю жизнь»?

3. Какие условия созданы в Республике Беларусь для поддержки одаренной молодежи, молодых ученых?

4. Какие возможности для удовлетворения творческих, исследовательских интересов учащихся открывает учреждение образования «Национальный детский технопарк»?

5. Какая фигура изображена на слайде? Где установлен памятный знак? Какое применение имеет данная фигура в науке и технике?

 ШАГ 2.  Мы размышляем».

Ведущая Федотова И.Н. дает слово представителю образования директору школы Лагунёнок Раисе Петровне.

Не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что бесспорно можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

Примерные вопросы приглашенному:

-    Испытываете ли Вы гордость за свою профессию?

-    Считаете ли Вы, что профессия педагога / ученого в современном обществе является особенно важной?

-    Расскажите, как долго Вы работаете в сфере образования / науки.

-    Что самое трудное в профессии учителя (преподавателя) / ученого?

-    Что самое интересное в Вашей профессии?

-    Говорят, что каждый учитель (преподаватель) считает свой предмет лучшим. За что Вы полюбили предмет, который преподаете?

-    Кого Вы считаете своим главным учителем?

-    Есть ли у Вас свои секреты профессионального мастерства?

-    Есть ли у Вас примеры, когда Ваши учащиеся (студенты, аспиранты и др.) достигали значительных успехов?

-    Где и в чем Вы черпаете вдохновение и силы?

-    Как Вы считаете, должен ли учитель (преподаватель) заниматься исследовательской деятельностью?

-    Кто или что влияет на выбор научной сферы деятельности?

-    Какие навыки и качества необходимы для успешной работы в сфере науки?

-    Как вы считаете, какие качества отличают учителя (преподавателя) / ученого – патриота своей родины? Что для Вас означает –быть патриотом своей страны?

-    Как вы считаете, какую роль играет образование в патриотическом воспитании молодого поколения?

-    Какова роль учреждений образования / научных организаций в формировании активной гражданской позиции молодежи?

-    Учитель (преподаватель) / ученый – это профессия, должность или призвание?

-    В чем состоит главная задача педагога / ученого? Какими чертами характера он должен обладать?

-    Продолжите предложение «Учитель (преподаватель) / ученый – это…». / Современный учитель (преподаватель) / современный ученый. Как Вы можете их охарактеризовать?

-    Ваши увлечения, чем любите заниматься в свободное время?

-    Если бы перед Вами снова встал выбор, кем быть, поменяли ли бы Вы свою профессию на другую? Почему?

Затем учащиеся просматривают презентацию, посвященную приглашенному представителю образования.

 ШАГ 3.   «Мы размышляем».

 Ведущий Федотова И.Н. подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какова роль образования и науки в жизни современного человека?

– Какова миссия педагогов и ученых в современном обществе?

«Труд учителя ни с чем не сравним… Ткач уже через час видит плоды своих забот, сталевар через несколько часов радуется огненному потоку металла … пахарь, сеятель, хлебороб через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного им в поле…Учителю же надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть предмет своего творения…» – писал великий педагог В.А. Сухомлинский.

Учитель (преподаватель) / ученый работает на будущее, создает это будущее, от качества его труда зависит каким оно будет – будущее страны, будущее всего человечества. Поэтому эта профессия одна из самых почетных и ответственных. И посвящают ей жизнь люди, видящие в ней свое призвание, любящие свое дело.

Лагунёнок Раиса Петровна.pptx 

раскрыть » / « свернуть

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

На первом этапе классный руководитель Терентьева Т.В. помогает обучающимся актуализировать знания о культуре и искусстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём»

В своих выступлениях Президент Республики Беларуси А.Г. Лукашенко отмечал: «Мы должны сделать все для того, чтобы сберечь и приумножить наше культурное наследие, воспитать на нем новое поколение. Беларусь, безусловно, страна талантливых людей. У нас созданы условия для раскрытия, реализации творческого потенциала».

ШАГ 2. Знакомство с земляком, деятелем культуры и искусства.

Не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что, бесспорно, можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

Терентьева Т.В. представляет гостью мероприятия – Клаковскую  Аллу Владимировну, преподавателя ГУО «Шарковщинская  детская школа искусств», руководителя народного коллектива литературного творчества «Світанак».

Данный этап проводится с приглашенными на встречу с использованием формата телевизионного проекта «100 вопросов взрослому»

 Вопросы:

-             Если Вы принимали или сейчас принимаете участие в социальных проектах (акциях), поделитесь своими впечатлениями.

-       Как вы считаете, какую роль играет культура в патриотическом воспитании населения?

-       Какова роль учреждений культуры в формировании активной гражданской позиции молодежи?

-     Как давно Вы работаете в сфере культуры?

-     Что послужило причиной выбора именно этой сферы творчества?

-     Какие трудности Вы испытывали в своей профессиональной деятельности и как их преодолели?

-     Как Вы оцениваете результат своей работы?

-     Считаете ли Вы, что Вам повезло в жизни (в творчестве)? Что Вы можете сказать в отношении везения?

-     Успех – это удача или работа над собой?

-     Что Вы можете посоветовать творческим людям для достижения ими успеха?

-     Наверняка у Вас в работе бывали курьезные случаи. Можете рассказать об одном из них?

-       Какое место в Вашей жизни занимают книги, музыка?

Просмотр презентации народного коллектива литературного творчества «Світанак».

Прослушивание песни в исполнении А.В. Клаковской «За Беларусь».

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классный руководитель Терентьева Т.В. подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Знакомы ли вы с результатами труда номинантов премии «За духовное возрождение» в 2022 году? Если знакомы, расскажите, как творчество этих деятелей искусства способствует духовному возрождению Беларуси.

– Кого вы (ваш школьный коллектив) могли бы рекомендовать как кандидата на эту высокую премию? Чему может быть посвящено творчество претендента на премию? Какими качествами он должен обладать?

Белорусская земля взрастила много выдающихся представителей культуры и искусства. Среди них знаковые личности, о которых знают все: Наполеон Орда, Марк Шагал, Иван Хруцкий, Михаил Савицкий, Янка Мавр, Владимир Каризна, Владимир Мулявин... Всем им присущи такие качества, как разносторонняя одаренность, целеустремленность, сила воли, мудрость, стремление к самообразованию и саморазвитию, любовь к своей Родине. Жизненные примеры известных людей – один из главных факторов влияния на становление личности, формирование приоритетов и ценностей.

Но остается огромное количество наших соотечественников, мало известных широкому кругу, и тем не менее они тоже являются гордостью нашей страны.

– Представьте, что для потомков создается специальная капсула времени, в которой собирается наиболее значимая информация о творческих людях Беларуси нашего времени. Если бы вы создавали такую капсулу, сведения о ком бы вы поместили в данную капсулу и почему?

 

02 Фильм общий - Свитанак.MP4 / Облако Mail.ru

 

раскрыть » / « свернуть

Классный руководитель Подольская Ж. М. знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Беларусь – страна развитой промышленности и сельского хозяйства»;

«Беларусь – страна талантливых и трудолюбивых людей».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Подольская Ж. М. организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Беларусь – страна развитой промышленности и сельского хозяйства».

Сегодня промышленные предприятия Республики Беларусь производят всю транспортную линейку: велосипеды, мотоциклы, легковые автомобили, автобусы, троллейбусы, поезда и вагоны, тракторы и другие машины для сельского хозяйства, аэродромную и шахтную технику, технику для дорожного строительства и лесопромышленного комплекса, грузовые автомобили, в том числе самые большие в мире карьерные самосвалы, металлопродукцию, станки, микро- и оптоэлектронику, лазерную технику и электротехническую продукцию.

Блок . Интерактивная викторина «Мы узнаем»

1. С 10 по 13 июля 2023 года на площадке выставочного центра «Екатеринбург-Экспо» в Екатеринбурге (Российская Федерация) прошла международная выставка ИННОПРОМ. Беларусь впервые выступила в качестве страны-партнера. Как вы думаете, чем удивили посетителей белорусские промышленные предприятия БЕЛАЗ, МАЗ, МТЗ, «АМКОДОР», «Гомсельмаш», BKM Holding («Белкоммунмаш»), «Белнефтехим»?

2. Какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси?

3. Что представляет собой промышленный туризм и агротуризм в Беларуси?

4. Что и почему в Беларуси называют красным золотом химической промышленности?

5. Ежегодно в третье воскресенье ноября свой профессиональный праздник отмечают работники сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности агропромышленного комплекса. Как называется ежегодный республиканский фестиваль-ярмарка тружеников села и какова его цель?

Выступление Титович Нины Андреевны – инспектора по кадрам ОАО «Буевщина».

Блок «Беларусь – страна талантливых людей»

Классный руководитель Подольская Ж. М. предлагает познакомиться с тружениками промышленного производства, сельского хозяйства (см. презентацию «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего (о тружениках промышленности и сельского хозяйства).

 Вопросы для обсуждения:

Смогли ли вы найти что-то интересное и важное для себя?

Какие учреждения образования в нашей стране осуществляют подготовку, обучение, выпуск и переподготовку кадров в сфере промышленности и сельского хозяйства?

 Согласны ли вы с тем, что в нашей стране растет достойное поколение, способное сохранить и приумножить традиции своих родителей? Обоснуйте ответ.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классный руководитель Подольская Ж. М.  подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Предположите, что может сделать каждый из вас, чтобы сберечь и приумножить трудовые традиции тружеников сельского хозяйства и промышленности Беларуси?

– Какие из услышанных сегодня фактов удивили вас? Почему?

– Кто из вас может сказать, что он является представителем династии хлеборобов, другой важной профессии, о которой сегодня упоминали? Готовы ли вы продолжить главный труд нескольких поколений своей семьи?

– Если кто-либо

из вас хочет связать свою будущую профессиональную деятельность с одной из отраслей сельского хозяйства или промышленности, поделитесь своими планами на будущее.

Год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, модернизировано сельское хозяйство, созданы инновационные производства. Были возведены агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы.

Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

Стране нужны образованные, хозяйственные, знающие свое дело, бережливые, всей душойготовыетрудиться на благо своей Родины люди.

 

шаг 23.11 

раскрыть » / « свернуть

Мероприятие прошло в трёх взаимосвязанных содержательных блоках.

ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ».

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. В семье человек рождается не только физически, но и духовно. Семья – это дом, место, где уютно и спокойно, где всегда поймут и поддержат, помогут решить проблемы и искренне разделят радость. Очень важно, чтобы семья была прочной и полной.

Блок Интерактивная викторина «Мы узнаем»

1. Согласно ст. 32 Конституции Республики Беларусь, брак как союз женщины и мужчины, семья, материнство, отцовство и детство находятся подзащитой государства. Какую поддержку получает семья в нашей стране?

2. Кому и за что вручается эта государственная награда – ?

3. Каковы обязанности детей по отношению к семье и родителям?

4. С 2012 г. в Беларуси проводится конкурс «Семья года». Какова его цель?

5. Каким праздничным днём начинается и каким заканчивается Неделя родительской любви? Как вы считаете, насколько она значима для сохранения духовно-нравственных ценностей семьи?

ШАГ 2. Знакомство с земляком, успешным в воспитания детей, семейной жизни.

Не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что, бесспорно, можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

На мероприятие приглашена семья Титович Евгении Герасимовны и Михаила Геннадьевича, которых вы все хорошо знаете. Евгения Герасимовна занимает должность заведующей хозяйственной части нашей школы, а Михаил Геннадьевич является начальником участка «Иоды» ОАО «Буевщина».

Просмотр презентации из семейного альбома семьи Титович

 Данный этап проводится с приглашенными на встречу с использованием формата телевизионного проекта «100 вопросов взрослому»

 Вопросы приглашенным:

 Считаете ли Вы, что семья является важной составляющей общества?

Есть мнение, что семья – это общество в миниатюре. Что Вы думаете по этому поводу?

Как Вы относитесь к суждению, что единение в стране должно начинаться с единения в семье?

Какие ценности, на Ваш взгляд, лежат в основе семейного счастья?

Говорят, что семья – это бесконечное поле для работы, прежде всего над собой. Что Вы думаете по этому поводу?

Что дает семья современному человеку?

Существует мнение, что семью укрепляют традиции. Согласны ли Вы с этим утверждением? Расскажите о традициях Вашей семьи.

Какой, по Вашему мнению, может быть формула семейного счастья?

Что самое трудное в семейной жизни?

Как организована жизнь в Вашей семье?

Кто является главой семьи? Что значит быть главой семьи?

Какие качества Вы цените в членах Вашей семьи?

Какой любимый праздник Вашей семьи?

Как в Вашей семье строятся отношения с детьми?

Как Вы считаете, что самое главное в отношениях родителей и детей?

Есть ли у Вас хобби? Поддерживают ли его члены Вашей семьи?

В фокусе обсуждения: семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи, Неделя родительской любви, пример родителей, счастливая семья, любовь, верность, жертвенность, патриотизм.

 ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

 Ведущий подводит итоги:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Объясните смысл высказывания В. А. Сухомлинского: «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». Как это выражение характеризует взаимосвязь понятий «семьянин – гражданин»?

Советский педагог Антон Семенович Макаренко писал: «Семья – очень важное, очень ответственное дело человека. Семья приносит полноту жизни, приносит счастье, но каждая семья является прежде всего большим делом, имеющим государственное значение».

видеоконкурс.mp4 / Облако Mail.ru

раскрыть » / « свернуть

    На занятии выступил Лагуненок Александр Олегович учитель физической культуры, руководитель физического воспитания ГУО "Иодская средняя школа Шарковщинского района"

         Не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что бесспорно можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

Родина моя Беларусь в лицах

раскрыть » / « свернуть